Entwicklungspfad: Dielheimer Kitas

Das ist unser Außenbereich, der in wenigen Minuten zu erreichen ist und den Gruppen, egal welchen Alters viele Möglichkeiten bieten, die Natur zu erleben und zu erforschen. Ein integrierter Nutzgartenbereich hat den Vorteil, dass die Kinder etwas über den Kreislauf vom Samenkorn zum Erntevorgang lernen. Ebenso übernehmen sie Verantwortung für das, was gepflanzt wurde. Welche Käfer gibt es? Was benötigen Pflanzen um zu wachsen? Wie schmecken heimische Kräuter? All das sind nur wenige Fragen, welche Lernimpulse unsere kleinen Forscher erhalten.

Unter dem Namen Pfiffikus möchten wir Kinder mit Freude, Spaß und Spiel in Bewegung bringen. Zweimal pro Woche findet im Ludwig- Englert- Haus eine 1,5- stündige Sportstunde in Gruppen statt. Dabei nutzen wir Bälle, Reifen, Tücher, Seile und viele andere Materialien.

Ziel ist es durch Spiele und Bewegungsübungen Grundkompetenzen wie Flexibilität, Arbeitsgedächtnis, Selbstregulation und Motorik zu fördern.Wir kombinieren dabei Ansätze aus Rhythmik, Bewegungserziehung, Psychomotorik und Sportprogrammen (z.B. Pfiff, Emil). So entsteht ein ganzheitliches Lernen, bei dem Zahlenverständnis, Farben, Formen und Bewegungsarten wie Springen, Hüpfen oder Balancieren integriert werden.

Der Spracherwerb ist ein zentraler Lernprozess. Mit unserem Sprachkonzept Sprako begleiten und unterstützen wir die Kinder spielerisch in ihrer Sprachentwicklung. Wir verfolgen eine offene Struktur, bei der es keine starren Durchführungsvorgaben gibt. Die Einheiten werden an den aktuellen Kompetenzstand der Kleingruppe angepasst.

Spielerisch fördern wir Silbenklatschen, Reime, Laute, Buchstaben, Satzbau, Wortschatz, Rhythmusgefühl und phonologisches Bewusstsein.

Jede Einheit dauert max. 40 Minuten, um die Aufmerksamkeit nicht zu überlasten. Ziel von Sprako ist es, die Kinder zusätzlich zum Kita- Alltag in ihrer Sprachkompetenz, sozialen und emotionalen Entwicklungen zu stärken.

Bewegung ist ein zentraler Bestandteil kindlicher Entwicklung- sie fördert nicht nur die körperliche Gesundheit, sondern stärkt auch das Selbstvertrauen, die Konzentration, die Wahrnehmung sowie das soziale Miteinander. Deshalb hat Bewegung in unserer pädagogischen Arbeit einen festen Platz. Ein besonderes Angebot in unserer Kita ist der Bewegungspass, der Kinder auf spielerische Weise ermöglicht, grundlegende Bewegungsformen zu entdecken und zu üben. Ziel ist es durch regelmäßige kindgerechte Bewegungsangebote die Freude an Bewegung zu wecken und zu fördern.

Bewegung soll für Kinder selbstverständlich sein- nicht als Pflicht, sondern als Freude. Mit dem Bewegungspass schaffen wir genau dafür die Grundlage- strukturiert, individuell begleitet und mit echter Begeisterung für kindliche Entwicklung.

Im Mini Reitclub erleben Kinder ab drei Jahren einen spielerischen Einstieg, in die Welt der Ponys. Der Schwerpunkt liegt nicht nur auf dem Reiten, sondern auf Bewegung, Motorik, Gleichgewicht und Koordination. Durch den respektvollen Umgang mit den Tieren stärken die Kinder zudem ihr Selbstvertrauen, Verantwortungsgefühl und ihre sozialen Fähigkeiten. Im gemeinsamen Miteinander lernen sie Rücksicht zu nehmen und einander zu unterstützen. Unser Ziel ist es, den Kindern ohne Leistungsdruck Freude am Umgang mit den Ponys zu vermitteln und ihre Entwicklung liebevoll zu fördern.

Das Projekt "Reise durch das Zahlenland", ist ein ganzheitliches, spielerisches Angebot zur Förderung mathematischer Grunderfahrungen im Kindergarten. Kinder erleben Zahlen mit allen Sinnen und auf vielfältige Weise durch Spiele, Geschichten, Bewegungen und kreative Angebote. Die Kinder reisen in verschiedene "Zahlenländer" in denen jede Zahl von eins bis zehn eine eigene Bedeutung, Form und Symbol bekommt. Die Zielgruppe sind die Kinder im Alter von fünf Jahren. Das Zahlenland findet in der Adlergruppe statt. 

Unsere Ziele:

> Erkennen, benennen und schreiben der Zahlen 1-10

> Erfassen und zuordnen von Mengen 

> Förderung der Wahrnehmung, Konzentration und Merkfähigkeit

  uvm. 

In unserer Einrichtung bieten wir in der Nestgruppe „Die Entdeckung im Entenland“ von Prof. Gerhard Preiß kurz „Entenland“ an. Dieses Programm gliedert sich in insgesamt 6 Lernfelder, die sich mit der Ordnung in der Welt beschäftigen. Das Programm richtet sich an Kinder zwischen 3-4 Jahren.                                                                                                                                    Wir beschäftigen uns mit Farben, Formen, Zahlen, Würfeln mit Simultanerfassung, räumlichen Figuren, Gewichten, Höhen und Längen, sowie mit verschiedenen Präpositionen z.B. oben / unten, innen / außen, vorne / hinten sowie links / rechts. Aber auch die Orientierung in der Zeit mit vorher / nachher und den Jahreszeiten wird uns beschäftigen. Wir wollen ganzheitlich die Kinder in ihrer Selbstständigkeit, ihrem sozialen Verhalten und ihrem Lernen unterstützen und fördern.

Neben unseren Naturstrolchen gibt es bei uns zum Thema lebendige Gartenoase eine Kooperation zwischen den beiden Krippen und der Nestgruppe. Nämlich unsere Gartenkinder.  Uns ist es sehr wichtig, dass zum einen die Kinder viel Raum für Naturerfahrungen haben aber auch, dass sie die  Nestkinder kennen lernen und so eine Eingewöhnung leichter verläuft. Die Gartenoase sowie die Streuobstwiesen, die Hühner und auch die Ziegen freuen sich über jede Menge kleine Naturforscher.                                                                                                                 

Ziele der lebendigen Gartenoase sind:

• Achtsamkeit
• Soziales Miteinander
• Gesundheit, Entwicklung und lernen

Sie wuselt durch den Gruppenraum, steckt neugierig ihr Näschen überall hinein und hat immer was zu erzählen- unsere Quasselmaus. Sie ist eine freundliche Handpuppe, die die Krippe jeden Donnerstag besucht. Sie stellt Fragen, erzählt Geschichten und lädt die Kinder zum Mitsprechen, Nachahmen und Erzählen ein. Ab einem Alter von zwei Jahren begleitet sie die Zwerge- und Wichtelkinder aus der Krippe durch den Kita- Alltag. Die Sprachförderung ist eng mit unserem Kita- Alltag verbunden: beim Anziehen, Essen, Spielen oder Vorlesen entstehen viele natürliche Sprachanlässe. Es ist uns wichtig, ihnen vielfältige Sprachliche Anregungen zu bieten.  Und die Quasselmaus unterstützt und begleitet sie dabei.

Jeden Dienstag besuchen uns unsere Achtsamtsamkeitskuscheltiere Arthur Alpaka und Pepe Ziege. Es sind zwei Freunde die sich unterstützen und Achtsamkeit den Kindern spielerisch durch unterschiedliche Spiele, Atemübungen, Klanggeschichten, Exkursionen und kreativen Rollenspielen begleiten, um uns die Achtsamkeit näherbringen. Pepe Ziege gibt es aber nicht nur als Kuscheltier und Themenbegleiter, sondern auch als reale Ziege, welche wir durch Ausflüge besuchen, um eine Verknüpfung vom visuellen und dem realen herzustellen.  Damit wir individuell auf die Kinder eingehen können, werden Achtsamkeitsübungen in einer Kleingruppe sowie ab dem Alter von zwei bis zweieinhalb Jahren stattfinden.